LA NARRATOLOGIA

La narratología no es sino una de estas actividades discursivas especializadas, aunque su situación de encrucijada la convierte en un nódulo interdisciplinar especialmente fructífero. En este sentido habría que entender la vocación objetivista la narratología es un punto de encuentro donde se hacen mutuamente inteligibles una gran variedad de disciplinas y discursos culturales, pues múltiples son también las funciones culturales que desempeña la narración que es su objeto de estudio.

Los Elementos , la historia, la narración, el tiempo del relato, el orden, la analepsis o prolepsis, la velocidad o duración, la frecuencia, el modo, la perspectiva, la voz, los niveles narrativos , son elementos básicos para el análisis apropiado e implícito de una narración, el cual nos proveen de herramientas para la profundización de dicho análisis, es así como el tiempo de la narración y el tiempo de la historia juega un papel importante dentro del relato, ya que definen las transformaciones bases, tanto del narrador como de los personajes, configurándolos con el orden que el narrador le puede dar a la historia, alterando las secuencias cronológicas de los acontecimientos, dentro de este, utilizando la analepsis y la prolepsis, las cuales son alteraciones retrospectivas y prospectivas que permiten al lector jugar con sus imaginación.

El lector real, por su parte, es una persona de carne y hueso al igual que el autor real y, como él, una realidad extra textual. El narrador constituye sin duda el elemento central del relato. Todos los demás componentes experimentan de un modo u otro los efectos de la manipulación a que es sometido por él el material de la historia. Se trata de una realidad reconocida de forma explícita por la inmensa mayoría de las corrientes teóricas interesadas en el relato, aunque no todas coincidan en el papel y capacidad asignables al narrador. El narrador puede emplear técnicas diversas para contar lo sucedido; es lo que se llama el punto de vista narrativo y que no es otro que la inteligencia central, la persona que ve, recoge la acción y después la comunica al lector.

Por lo tanto la narratología son actividades, estrategias y metodológicas las cuales le proporcionaran a los docentes ayudas apropiadas para la producción textual, lectura e interpretación de textos narrativos; buscando la interrelación del texto y el contexto entre el autor y el lector pretendiendo la construcción de pensamiento crítico, analítico y participativo

Prácticamente, los estilos de narradores no son únicamente para los relatos originales, Se puede hacer uso de cualquiera de los estilos literarios que se requiera, y el esquema en el que se desarrolla la historia a narrar y en el que el autor desee estructurar dicha historia no tiene límite. Las posibilidades en la narración son infinitas. Sólo se debe tener mucho cuidado en el uso de los recursos, los tiempos en los que se emplean, las conjugaciones que se utilizan, los narradores que actuarán en el relato, etc. Esto es imprescindible para lograr una historia bien estructurada, bien narrada, que no canse al lector, ni que resulte un quebradero de cabeza para el autor. La sencillez en la narración puede crear grandes obras maestras.

Johana León

Dora Millan

Texto expositivo por Dora Millán

LOS ANIMALES DEL PESEBRE

Hace mucho tiempo, en la época que nació el Niño Dios, la gente se transportaba de una manera muy diferente de cómo lo hace hoy. El lugar donde ocurrieron todas estas cosas se llama, hoy en día Israel, que es un país muy árido y caliente, las personas que tenían que viajar, lo hacían por medio de caballos, camellos y dromedarios.

LOS CAMELLOS

Los famosos Reyes Magos, Gaspar, Melchor y Baltasar, venían de tierras muy lejanas y por eso usaron camellos para el largo viaje, por que son muy resistentes a las altas temperaturas y a las tormentas de arena que se forman en el desierto… y esa zona si que es desierta.

EL BUEY

CUANDO José y María llegaron a Belén no encontraron un sitio para quedarse a dormir porque todo estaba lleno .LO único que les pudieron prestar fue un establo, donde se acomodaron para pasar la noche, uno de los habitantes del establo era un famoso buey que calentó al Niño Dios con su tibia respiración, el estaba muy cansado después de un largo día de trabajo, los bueyes sr alimentan de pasto seco, y por eso el Niño Jesús le hicieron su cunita con paja.

LAS CABRAS

Les puedes dar hasta zapatos viejos y se los comen…sin quejarse, por eso siempre se encuentran en los sitios más inhóspitos y ásperos. Acuérdate que en la zona de la que hablamos el pasto es escaso, seco y duro y ellas, ahí no tienen ningún problema para vivir.

LAS OVEJA

Las ovejas son un poco mas exigentes que las cabras para comer, y por eso los pastores que las cuidan deben ir de un lugar a otro en busca de comida y agua, los pastorcitos que estuvieron cerca del establo se acercaron para saludar al recién nacido, y le llevaron como regalo lana y leche de sus ovejas.

Texto descriptivo por Dora Millán

BOLITA EL PERRO

Bolita era un perro dogo de color negro, con las patas delanteras blancas. Todos los dogos tienen la mandíbula inferior más saliente que la superior y los dientes de abajo montan sobre los de arriba. Pero Bolita tenía la mandíbula inferior tan saliente que se le podía introducir un dedo entre las dos hileras de dientes. Tenía el hocico muy ancho, los ojos muy grandes y brillantes, y sus dientes y colmillos asomaban siempre. Parecía un árabe. Era muy manso y no mordía, a pesar de ser fuerte y muy terco. Cuando agarraba algo entre los dientes, lo apretaba mucho y quedaba colgado como un guiñapo. No había manera de desprenderlo; parecía enteramente una garrapata. Una vez que lo azuzaron contra un oso, lo agarró por una oreja y quedó prendido como una sanguijuela. El oso pataleó y zarandeó a Bolita de un lado para otro, pero no pudo desprenderlo. Entonces, se tiró de cabeza al suelo, con objeto de aplastarlo, pero Bolita no soltó la oreja del oso hasta que le dieron una ducha de agua fría.

Texto argumentativo por Dora Millán.

EL ACTO SOLIDARIO DE LA DONACION DE ORGANOS

Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores en la población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para aumentar el número de los dadores solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisión de ser donante son múltiples. En muchos casos, arraigan en convicciones de índole religiosa, moral o filosófica que cuestionan la donación. En otros, se fundan en el temor a la existencia de traficantes de órganos, o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podría no ser asistido bien o a tiempo para obtener sus vísceras. También está el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se les requiere que dispongan la entrega de los órganos para prolongarle la vida a otro ser humano. Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de ablación y trasplante, en el que intervienen varios equipos médicos altamente especializados, torna muy improbable la existencia de circuitos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante y receptor también aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muertes “a pedido”. La última cuestión es la más compleja. Porque hasta el presente, aunque alguien haya manifestado expresamente su voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en que aquélla puede efectivizarse. Y tal consulta llega en un momento crucial, en general poco propicio para las reflexiones profundas, máxime si tienen que llevar a la toma de una decisión rápida. Cuando esté vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que sólo deba manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán. Mientras tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos técnicos, para disipar fantasmas. Pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento límite es menester que la idea se haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie está exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Por eso debería destacarse que es más fácil lamentar el no haber consentido una donación a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho.

Articulo por DORA MILLAN

Mi proyecto de investigación

el proyecto de investigación se inicio en el segundo semestre de nuestra carrera de lengua castellana desde allí se inicio esa gran travesía de ser investigadora con muchas dificultades atreves de todo este tiempo pero a la vez los grandes conocimientos que nos ha dejado; al iniciar las observaciones las cuales fueron la partida del proyecto, allí pudimos observar muchas dificultades que presentaban los niños por lo que nos definimos a trabajar la significación que tiene los niños al leer y comprender textos esa parte la cual es muy importante para poder darle sentido a un texto la cual se hace muy difícil pero con paciencia y dedicación se ha logrado que los niños al leer un texto lo comprendan no completamente pero se ha aportado para que ellos cada día tengan la habilidad de hacerlo. Por lo que queremos que los niños del colegio Cedid Ciudad Bolívar cada día puedan asumir ese rol de darle la importancia que tiene un texto cuando llega a sus manos no solo es leerlo sino además darle un verdadero significado. No ha sido fácil trabajar este proyecto pero ya que estamos a punto de culminarlo nos deja el sin sabor de no ver podido trabajarle mas el tiempo, el cual ha sido un de los factores principales y un poco de orientación han sido creo las cascaritas de ver mas frutos en este proyecto. Pero con esto me siento satisfecha porque de alguna manera se ha ayudado aquellos niños y por ellos muy pronto se obtendrá un triunfo que hace mucho tiempo estamos esperando.

poesias de amor

Yo te amo corazón de agua

Soy prisionero de tu cascada de sonrisas.

Tu nombre llueve en mi pielComo una cadena de flores.

Sólo tú suspendes mi voz en tus suspiros

Y en tu suave tiempo imaginarioRumorea una bandera de rosas.

La transparencia de tus sueños

Galopa en mi camino de sombras

Yo te amo corazón de agua.

Te siento cada día rozándome invisiblesutilmente impalpable.

Y aunque sé que siempre te he llevado conmigoeres siempre la suave, dulcemente imposiblelejanía luminosa...
Te siento cada día cantar, mas no sé donde.Eres algo que vive más allá de mí mismoy aunque siempre eres nube y horizonte lejano¡sentí tu beso sobre mi alma!

Mi espíritu solitario te sueña en todas las cosas

Mi alma te busca tras toda emoción¡Mi camino está lleno de tu nombre!¡Lejana!...¿Dónde estás?...¿Dónde estás?
Amame, como aquellos que se amaron sin límites.como aquellos que se salvaron por el Amor.como aquellos que se iluminaron por el Amor.como aquellos que se transmutaron por el Amor.

Amame, sin prejuicios ni condiciones.sin esperas ni reservas.sin egoísmos ni sombras.sin cadenas ni sumisiones.

Amame, con la profundidad insondable del océano.con la claridad del Sol de las montañas.con la fuerza suprema de vientos huracanados.

Amame, con la blanca llama de tu alma despierta.con la alegría de cielos infinitos.Porque sólo por el Amor peregrinamos juntoshacia la dicha divina e inmortal

Limpias mis tristezaseres alegríajunto a ti todo es sonrisatiñes la vida con colores alegreseres la alegríacontigo soy feliz soy dichoso sin temer nadaeres mi alegría.
A silencios y a perdonescon promesas y sueñosfallándote o haciéndote feliz te amo de todas las formasaunque a veces no merezca tu amor.
A silencios y a perdonescon promesas y sueñosfallándote o haciéndote feliz te amo de todas las formasaunque a veces no merezca tu amor.

Viviremos en un castillo hecho con amores sostenido por dulzura protegido con confianzaconstruido con felicidadviviremos en nuestro castillopara no salir jamás.
Abrázame, protégemete necesito rodéame con tus brazoslléname de tus besoste necesitoháblame, escúchameespérame, perdónamete necesito.

Artículo por Johanna León

MI PROYECTO


Mi proyecto se inició a comienzos de la carrera de Licenciatura en Básica con Énfasis en Lengua Castellana en la Universidad del Tolima a Distancia, el cuál ha hecho parte de una investigación formativa, la cual nos ha brindado muchos conocimientos en cuanto a la significación que tienen los niños al leer y comprender un texto del colegio CEDID Ciudad Bolivar sede Perdomo alto a través de la comprensión lectora. Además me ha aportado algunos granitos de arena para mi crecimiento profesional no faltando el temor por poder cumplir con esta tarea que no ha sido fácil y ha necesitado de mucho empeño, esfuerzo, tiempo y dedicación para poderla sacar adelante y que en un futuro no muy lejano pueda disfrutar los resultados de este proyecto teniendo unos conceptos claros y enfrentarme al poder colaborar para que los niños de el mañana puedan llegar a utilizar tres aspectos primordiales que maneja la significación para poderla lograr los cuales son: Lo cognitivo, lo afectivo y lo práctico.